家有小学生女儿｜文化学习规划之——英语篇

家有小学生女儿
文化学习规划之——英语篇

来源：小红书｜笔记作者：吴五小姐
育儿博主｜【律师妈妈】的斜杠小确幸
亲子陪伴｜自我成长｜分享我所热爱的生活
坐标：中国重庆两江新区

出于信任，很多妈妈询问林妹妹英语学习经验，远谈不上经验分享，聊聊对学英语的看法吧 ☕️

⭕️ 林妹妹英语情况（如未达到您的标准或理念不同，本文就无参考价值）

1、就读传统重点小学，任英语科代表，剑桥KET水平。
2、理念：把英语当一门语言工具，同时兼顾应试（耗时不多，但结果尚可）

⭕️ 先定目标，再定方式

1、特长。如未来有留学、发展特长等需求，可多花精力，但对家庭环境及孩子能力要求不低。
2、应试。有的学霸孩子，英语学得超前深入，家长规划初高中留出时间攻克更难学科，所以提前搞定英语，是种应试策略，对孩子能力要求很高。
3、语言兼顾应试。于我而言，英语的意义就是沟通语言，接触多元世界的工具，同时应对中高考。

⭕️ 林妹妹英语规划

1、幼儿园前：未刻意安排双语，主要方式：看“朵拉”“芭比”等原版动画（听），外加绘本配点读笔（读）。
2、幼儿园：双语园，林妹妹发音和语感不错，和纯外教启蒙的确有一定关系（但并非必然），双语园也非必须，根据家庭情况定。
3、小学：新课标下，公立小学英语难度不高，可适当增加难度。多种尝试后最终方案：找了位知名老师，进行了大概1年音标/发音专项训练（每天线上15分钟，把音标/发音吃透，尽量标准模仿，老师评价发音已比较漂亮，奠定好自学基础）；3年级后，按KET体系背单词学语法（循序渐进，足够应试+小升初）。

⭕️ 一些建议

线上or线下？

现英语体系很完善，无需纠结，根据孩子情况选：孩子自觉/时间紧张，选线上，但注意控制时间保护视力和人声清晰度；孩子自觉性不够/喜欢面对面互动，选线下；方式不重要，重要的是循序渐进和坚持。

学习工具？

我们投入不算多（累计几千吧）

1、婴幼段：看双语动画用投影（电视也可，但禁用手机）；点读笔配绘本。